“立正、稍息、敬禮……”7月27日早上，嘹亮的口號(hào)聲在湖南省衡陽(yáng)市石鼓區(qū)消防救援大隊(duì)營(yíng)區(qū)內(nèi)響起，50余名學(xué)生換上作訓(xùn)服，排著整齊的隊(duì)伍正在進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練，正式拉開(kāi)2022年“我正少年”中小學(xué)生暑期消防嘉年華活動(dòng)序幕。
為豐富中小學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)青少年消防安全意識(shí)，牢固樹(shù)立安全第一的思想，衡陽(yáng)市消防救援支隊(duì)創(chuàng)新教育形式，面向社會(huì)招募青少年走進(jìn)消防隊(duì)站，通過(guò)實(shí)地參觀、聆聽(tīng)講座、消防演練、現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)等方式，讓學(xué)生和消防員“零距離”接觸，實(shí)現(xiàn)“學(xué)中玩、玩中學(xué)”，做到暑期消防安全“不放假”。
據(jù)悉，此次嘉年華活動(dòng)共推出9期，來(lái)自全市各中小學(xué)500余名萌娃，將分批走進(jìn)紅門(mén)，沉浸式體驗(yàn)消防員的日常訓(xùn)練、生活。活動(dòng)還通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行全程直播，20余萬(wàn)網(wǎng)友同步在線觀看，達(dá)到了“教育一個(gè)孩子、帶動(dòng)一個(gè)家庭、影響整個(gè)社會(huì)”的良好效果。
“萌娃”變身消防員
“這個(gè)是什么消防車？”“這個(gè)云梯可以升多高？”“萬(wàn)一我家起火了，要怎么逃生？”當(dāng)消防車輛、無(wú)齒鋸、排煙機(jī)、液壓機(jī)動(dòng)泵……課堂上沒(méi)有接觸過(guò)的消防“武器”一一呈現(xiàn)時(shí)，他們的好奇心一下子被調(diào)動(dòng)起來(lái)，爭(zhēng)先恐后向消防員們拋出了“十萬(wàn)個(gè)為什么”。
期間，消防員為學(xué)生們介紹了各類消防車輛及器材裝備的名稱、性能、用途，現(xiàn)場(chǎng)展示了原地著裝、繩索攀爬、縱深滅火救人操等日常訓(xùn)練科目。在模擬逃生演練時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了解火場(chǎng)逃生要領(lǐng)，組織學(xué)生分批次進(jìn)入火場(chǎng)煙霧逃生帳篷，真實(shí)地感受了一把火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的感覺(jué)。
“太酷了！”“我也要坐！”隨著消防云梯車緩緩啟動(dòng)，2名學(xué)生在消防員的保護(hù)下，帶上頭盔，系上安全繩，“飛”上了幾十米的高空，體驗(yàn)了一把高空救援?！拔矣悬c(diǎn)緊張，但還是想體驗(yàn)一下，上到半空我就不敢往下看了……消防員真的太不容易了！”參加體驗(yàn)的鄒鑫磊同學(xué)直呼過(guò)癮的同時(shí)也體會(huì)到了消防員叔叔的工作不易。
我眼中的“火焰藍(lán)”
?“我眼中的火焰藍(lán)是勤奮的，在訓(xùn)練場(chǎng)上，他們一個(gè)個(gè)活力十足，跑起步來(lái)像一支支離弦之箭；在訓(xùn)練塔前，他們身輕如燕、飛檐走壁，只要幾十秒就可以爬到塔頂……”在紅門(mén)影院，學(xué)生彭雅暄向大家講述了“我眼中的火焰藍(lán)”，將消防員們無(wú)私奉獻(xiàn)、舍己為人民的精神展現(xiàn)地淋漓盡致。
當(dāng)天，學(xué)生們以“我眼中的火焰藍(lán)”為主題，從身邊故事、自身體會(huì)開(kāi)展了故事分享會(huì)。鏗鏘的聲音、真摯的情感，讓消防安全植根于學(xué)生心里，營(yíng)造了“關(guān)注消防，從小做起”的良好氛圍。
“火災(zāi)發(fā)生的三要素是什么？”“發(fā)生火災(zāi)時(shí)能不能坐電梯？”在消防科普教育館，消防員還與學(xué)生們開(kāi)展了互動(dòng)安全知識(shí)問(wèn)答，通過(guò)火災(zāi)知識(shí)教育區(qū)、模擬滅火體驗(yàn)區(qū)、消防聯(lián)網(wǎng)報(bào)警系統(tǒng)等多功能展區(qū)，全面普及防火、滅火及逃生自救常識(shí)。
“小小消防監(jiān)督員”
“來(lái)到公共場(chǎng)所，我們首先要觀察安全出口在哪里……”當(dāng)天下午，消防員帶領(lǐng)學(xué)生們來(lái)到轄區(qū)一家競(jìng)技運(yùn)動(dòng)樂(lè)園，實(shí)地檢查消防安全，了解掌握安全通道、安全出口、消防設(shè)施情況以及是否存在火災(zāi)隱患。
“跟消防員一同檢查社會(huì)單位，能讓學(xué)生更直觀地認(rèn)識(shí)身邊的消防器材，發(fā)現(xiàn)身邊的火災(zāi)隱患，在公共場(chǎng)合更加懂得保護(hù)自己?！焙怅?yáng)市石鼓區(qū)消防救援大隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)劉甲成介紹。學(xué)生們?cè)趯W(xué)會(huì)這些基本的消防知識(shí)后，可以在學(xué)校、家庭中配合老師、家長(zhǎng)一起排查身邊的火災(zāi)隱患，助力火災(zāi)隱患的整改。
同時(shí)，消防員還向?qū)W生布置了一份暑假家庭消防安全作業(yè)，要求學(xué)生們與家長(zhǎng)共同完成，制作一張家庭消防安全隱患自查表，繪制一張家庭疏散逃生路線圖，不僅豐富學(xué)生們的暑假生活，也充分調(diào)動(dòng)了家庭成員關(guān)注消防、學(xué)習(xí)消防、參與消防的積極性。
責(zé)編：顏雨彬
來(lái)源：衡陽(yáng)消防救援支隊(duì)
